Szkoła dostępna dla wszystkich

Celem programu “Mówię i rozumiem” jest wsparcie rozwoju językowego przedszkolaków, zarówno dzieci z prawidłowym, jak i opóźnionym przebiegiem rozwoju językowego oraz z doświadczeniem migracyjnym.

Program przygotowano z uwzględnieniem 4 poziomów wieku: 3-latki, 4-latki, 5-latki, 6-latki. Służy wspomaganiu prawidłowego rozwoju sprawności językowych (rozumienia i mówienia) w zakresie gramatyki, semantyki, pragmatyki językowej oraz fonologii. Zawiera komplet materiałów umożliwiających nauczycielom wychowania przedszkolnego przeprowadzenie zajęć wspierających rozwój językowy, komplet materiałów pozwalających prowadzić zajęcia specjalistyczne, wytyczne do samodzielnego konstruowania ćwiczeń i rozwijania programu oraz wskazówki dla rodziców.

Do udziału w programie zapraszamy zespoły pracowników przedszkoli składające się z nauczyciela/nauczycieli wychowania przedszkolnego oraz specjalistów: logopedy lub/i psychologa. Program może być realizowany w dowolnej liczbie grup przedszkolnych.

Program bazuje na autorskiej koncepcji wspierania rozwoju językowego dzieci w wieku od 3 do 6 lat opracowanej przez profesor dr hab. Grażynę Krasowicz-Kupis – specjalistkę w dziedzinie psycholingwistyki i psychologii rozwoju. Koncepcja opiera się na empirycznie udokumentowanej wiedzy dotyczącej rozwoju mowy i komunikacji u najmłodszych.

Podstawowe założenia programu:

1. porządek ćwiczeń powinien być zgodny z sekwencją rozwojową dotyczącą przyswajania języka, zatem ćwiczenia są ukierunkowane następująco:
   • od dużych struktur do struktur drobnych – od tekstu, przez zdania, słowa do sylab i głosek,
   • od znaczenia do formy językowej,
   • od słów popularnych do słów rzadko używanych (o niskiej frekwencyjności).
2. doskonalenie funkcji fonologicznych – jako kluczowe dla czytania i pisania – powinno być prowadzone od najniższego poziomu wieku
3. rozwijanie rozumienia powinno poprzedzać doskonalenie umiejętności w zakresie ekspresji językowej
4. poziom ćwiczeń powinien być dostosowany do możliwości dziecka
5. zawartość ćwiczeń powinna być dostosowana do wieku i zainteresowań dziecka.

Program „Mówię i rozumiem” zawiera 40 tematów (opisy, historyjki obrazkowe, opowiadania, wiersze) oraz 175 ćwiczeń dopasowanych do tych tematów, ukierunkowanych na doskonalenie sprawności językowych w zakresie :

• słownika,
• fonologii,
• gramatyki,
• semantyki,
• posługiwania się dyskursem.

Tematy i ćwiczenia są podzielone ze względu na:

1. poziom wieku: 3-, 4-, 5- i 6-latki
2. przeznaczenie dla dużej lub małej grupy:
   1. ćwiczenia dla dużych grup realizowane są z całą grupą przedszkolną przez nauczyciela
   2. ćwiczenia dla małych grup – są przeznaczone do pracy nauczyciela lub innego specjalisty – logopedy, psychologa czy pedagoga specjalnego. Zajęcia w mniejszych grupach mogą mieć charakter bardziej zindywidualizowanych dodatkowych zajęć wspomagających

Co otrzyma przedszkole realizujące program?

1. Podręcznik dla nauczycieli realizujących program „Mówię i rozumiem” – program wspierania rozwoju językowego dzieci w wieku przedszkolnym. Podręcznik ze scenariuszami tematów  i ćwiczeń językowych dla 3-, 4-, 5- i 6-latków.
2. Ilustracje do ćwiczeń – do samodzielnego wydruku
3. Poradnik dla rodziców autorstwa Grażyny Krasowicz-Kupis Jak wspierać rozwój językowy i komunikację dziecka. Przewodnik dla rodziców dzieci w wieku przedszkolnym.
4. Wstępne szkolenie z realizacji programu – webinar on-line.
5. Wsparcie merytoryczne podczas realizacji programu.

Optymalnym czasem realizacji jest okres od 5 do 8 miesięcy. Podstawą skuteczności programu jest częsta i systematyczna realizacja ćwiczeń. Optymalnie byłoby prowadzenie ćwiczeń przynajmniej trzy razy w tygodniu.

Korzyści dla przedszkola:

• Zaangażowanie przedszkola w program realizowany przez Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy we współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej oraz UNICEF.
• Rozwijanie kompetencji kadry pedagogicznej poprzez udział w programie.
• Dostęp do poradnika dla rodziców „Jak wspierać rozwój językowy i komunikację dziecka. Przewodnik dla rodziców dzieci w wieku przedszkolnym”
• Możliwość włączenia programu do realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego.

Korzyści dla uczestniczących nauczycieli:

• Wzbogacenie zasobów metodycznych,
• Możliwość doskonalenia kompetencji zawodowych,
• Dostęp do publikacji obejmującej koncepcję teoretyczną programu, metodykę prowadzenia oraz gotowe scenariusze ćwiczeń wraz z materiałami (ilustracjami) do wykorzystania w pracy z dziećmi.

Korzyści dla dzieci:

• Wsparcie rozwoju językowego, poznawczego

Do udziału w programie zapraszamy zespoły pracowników przedszkoli: nauczycieli wychowania przedszkolnego oraz nauczycieli specjalistów: logopedów, psychologów, pedagogów, pedagogów specjalnych. Ze względu na kompleksowy charakter programu jego pełna realizacja jest możliwa przy  zaangażowaniu nauczycieli oraz specjalistów pracujących w przedszkolach. Ważne jest też wsparcie ze strony Dyrektora przedszkola, który musi być poinformowany o planowanych działaniach oraz wyrazić na nie zgodę.

INFORMACJE DLA RODZICÓW