Szkoła dostępna dla wszystkich

Jednym z narzędzi diagnostycznych udostępnianym pilotażowo uczestnikom projektu Szkoła dostępna dla wszystkich UNICEF ASA jest system diagnostyczno-terapeutyczny KAPP. Liczymy, że narzędzia diagnostyczne okażą się przydatne w realizacji interwencji zaplanowanych w projekcie UNICEF ASA jak i planowaniu i udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom/uczniom. Mamy też nadzieję, że to pilotażowe działanie będzie przyczynkiem do upowszechnienia narzędzia. Ministerstwo Edukacji Narodowej planuje udostępnić je wszystkim szkołom w Polsce już wkrótce.

Zapraszamy do kontakt w sprawie narzędzi diagnostycznych udostępnianych w ramach projektu UNICEF ASA mailowo (unicefasa.diagnoza@ibe.edu.pl) lub telefonicznie (514 524 353).

O narzędziu KAPP

Kompleksowa Analiza Procesów Poznawczych (KAPP) to zestaw narzędzi opracowanych przez ekspertów z Instytutu Badań Edukacyjnych (lider) i SWPS Uniwersytetu Humanistycznospołecznego (partner) w ramach projektu „Opracowanie i upowszechnienie narzędzi diagnostycznych do oceny zdolności poznawczych dzieci i młodzieży”. Zadanie realizowano  w latach 2018–2022, a prace były współfinansowane przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego. 

Efektem działań było przygotowanie i upowszechnienie spójnego zestawu nowoczesnych narzędzi do oceny funkcjonowania poznawczego dzieci i młodzieży od 3 miesiąca życia do ukończenia 25 roku życia. W skład zestawu wchodzą: 

• komputerowa bateria testów poznawczych (określana skrótem KAPP_A);
• skale obserwacyjne do oceny tej sfery rozwoju przeznaczone dla rodziców i nauczycieli (których skrócona nazwa rozpoczyna się skrótem KAPP_S);
• materiały postdiagnostyczne wspomagające pracę z dziećmi i młodzieżą wymagającymi stymulacji rozwoju poznawczego. 

KAPP jako narzędzie diagnostyczne dla osób ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi

Przygotowany zestaw narzędzi diagnostycznych został opracowany w sposób uwzględniający specjalne (indywidualne) potrzeby edukacyjne dzieci i młodzieży z następującymi zaburzeniami rozwojowymi: 

• niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym i głębokim;
• dysfunkcją wzroku; 
• dysfunkcją słuchu; 
• zaburzeniem ze spektrum autyzmu; 
• zaburzeniem komunikacji językowej; 
• zaburzeniem uczenia się (przede wszystkim z dysleksją); 
• ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi).

Ponadto KAPP ma służyć ocenie różnych funkcji poznawczych u osób:

• z ponadprzeciętnym potencjałem poznawczym; 
• z doświadczeniem migracji.