Szkoła dostępna dla wszystkich

Grupa 1

Data: 09.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 09.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 14.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 16.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 21.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 23.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 28.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 04.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 06.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 11.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 13.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 18.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 20.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 25.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 27.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 02.07.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego

Grupa 2

Data: 09.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 14.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 16.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 21.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 23.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 28.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 04.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 06.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 11.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 13.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 18.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 20.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 25.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 27.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 02.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 04.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego

Grupa 3

Data: 09.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 11.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 14.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 16.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 21.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 23.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 28.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 04.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 06.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 11.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 13.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 18.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 20.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 25.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 27.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 02.07.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami

Grupa 4

Data: 09.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 11.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 16.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 21.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 23.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 28.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 04.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 06.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 11.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 13.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 18.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 20.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 25.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 27.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 02.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 04.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami

Grupa 5

Data: 09.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 11.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 16.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 16.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 21.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 23.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 28.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 04.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 06.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 11.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 13.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 18.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 20.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 25.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 27.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 02.07.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka

Grupa 6

Data: 09.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 11.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 16.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 21.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 23.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 28.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 04.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 06.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 11.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 13.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 18.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 20.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 25.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 27.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 02.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 04.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka

Grupa 7

Data: 09.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 11.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 16.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 18.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 21.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 23.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 28.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 04.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 06.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 11.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 13.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 18.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 20.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 25.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 27.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 02.07.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się

Grupa 8

Data: 09.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 11.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 16.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 18.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 23.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 28.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 04.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 06.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 11.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 13.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 18.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 20.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 25.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 27.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 02.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 04.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się

Grupa 9

Data: 09.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 11.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 16.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 18.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 23.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 23.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 28.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 04.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 06.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 11.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 13.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 18.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 20.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 25.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 27.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 02.07.2024 Godzina: 17:15  – 18:45	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej

Grupa 10

Data: 09.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 11.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 16.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 18.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 23.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 28.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 04.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 06.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 11.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 13.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 18.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 20.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 25.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 27.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 02.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 04.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej

Grupa 11

Data: 09.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 11.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 16.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 18.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 23.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 25.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 28.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 04.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 06.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 11.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 13.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 18.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 20.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 25.06. 2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 27.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 02.07.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej

Grupa 12

Data: 09.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 11.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 16.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 18.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 23.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 25.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 04.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 06.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 11.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 13.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 18.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 20.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 25.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 27.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 02.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 04.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej

Grupa 13

Data: 09.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 11.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 16.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 18.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 23.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 25.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 07.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 04.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 06.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 11.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 13.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 18.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 20.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 25.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 27.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 02.07.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej

Grupa 14

Data: 09.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 11.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 16.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 18.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 23.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 25.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 07.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 06.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 11.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 13.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 18.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 20.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 25.0362024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 27.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 02.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 04.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej

Grupa 15

Data: 09.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 11.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 16.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 18.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 23.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 25.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 07.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 09.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 06.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 11.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 13.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 18.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 20.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 25.0362024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 27.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 02.07.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej

Grupa 16

Data: 09.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 11.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 16.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 18.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 23.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 25.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 07.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 09.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 11.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 13.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 18.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 20.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 25.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 27.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 02.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 04.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej

Grupa 17

Data: 09.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 11.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 16.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 18.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 23.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 25.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 07.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 09.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 14.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 11.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 13.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 18.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 20.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 25.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 27.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 02.07.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego

Grupa 18

Data: 09.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 11.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 16.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 18.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 23.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 25.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 07.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 09.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 14.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 13.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 18.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 20.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 25.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 27.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 02.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 04.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego

Grupa 19

Data: 09.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 11.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 16.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 18.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 23.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 25.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 07.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 09.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 14.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 16.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 13.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 18.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 20.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 25.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 27.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 02.07.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo

Grupa 20

Data: 09.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 11.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 16.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 18.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 23.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 25.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 07.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 09.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 14.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 16.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 18.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 20.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 25.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 27.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 02.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 04.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo

Grupa 21

Data: 09.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 11.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 16.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 18.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 23.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 25.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 07.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 09.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 14.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 16.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 21.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 18.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 20.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 25.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 27.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 02.07.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych

Grupa 22

Data: 09.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 11.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 16.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 18.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 23.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 25.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 07.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 09.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 14.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 16.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 21.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 20.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 25.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 27.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 02.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 04.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych

Grupa 23

Data: 09.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 11.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 16.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 18.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 23.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 25.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 07.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 09.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 14.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 16.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 21.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 23.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 20.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 25.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 27.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 02.07.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji

Grupa 24

Data: 09.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 11.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 16.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 18.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 23.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 25.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 07.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 09.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 14.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 16.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 21.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 23.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 25.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 27.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 02.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 04.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji

Grupa 25

Data: 09.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 11.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 16.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 18.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 23.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 25.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 07.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 09.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 14.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 16.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 21.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 23.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 28.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 25.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 27.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 02.07.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu

Grupa 26

Data: 09.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 11.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 16.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 18.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 23.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 25.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 07.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 09.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 14.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 16.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 21.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 23.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 28.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 27.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 02.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 04.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu

Grupa 27

Data: 09.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 11.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 16.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 18.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 23.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 25.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 07.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 09.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 14.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 16.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 21.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 23.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 28.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 04.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 27.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 02.07.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną

Grupa 28

Data: 09.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 11.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 16.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 18.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 23.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 25.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 07.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 09.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 14.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 16.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 21.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 23.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 28.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 04.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 02.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 04.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną

Grupa 29

Data: 09.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 11.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 16.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 18.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 23.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 25.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 07.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 09.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 14.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 16.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 21.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 23.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 28.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 04.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 06.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 02.07.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy

Grupa 30

Data: 09.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 11.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 16.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 18.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 23.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 25.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 07.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 09.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 14.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 16.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 21.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 23.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 28.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 04.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 06.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością
Data: 04.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy

Grupa 31

Data: 09.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 11.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 16.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 18.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 23.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 25.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 07.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 09.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 14.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 16.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 21.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 23.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 28.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 04.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 06.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.4b. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla psychologów) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 11.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością

Grupa 32

Data: 09.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 11.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 16.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 18.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 23.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 25.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 07.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 09.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 14.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 16.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 21.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 23.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 28.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 04.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 06.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.4b. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla psychologów) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 11.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością

Grupa 33

Data: 11.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 16.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 18.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 23.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 25.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 07.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 09.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 14.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 16.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 21.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 23.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 28.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 04.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 06.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 11.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.4b. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla psychologów) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 13.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością

Grupa 34

Data: 11.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 16.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 18.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 23.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 25.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 07.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 09.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 14.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 16.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 21.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 23.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 28.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 04.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 06.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 11.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 13.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością

Grupa 35

Data: 16.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 18.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 23.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 25.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 07.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 09.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 14.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 16.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 21.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 23.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 28.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 04.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 06.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 11.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 13.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 18.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością

Grupa 36

Data: 16.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 18.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 23.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 25.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 07.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 09.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 14.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 16.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 21.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 23.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 28.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 04.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 06.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 11.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 13.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 18.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością

Grupa 37

Data: 18.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 23.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 25.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 07.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 09.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 14.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 16.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 21.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 23.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 28.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 04.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 06.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 11.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 13.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 18.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.4a. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 20.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością

Grupa 38

Data: 18.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 23.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 25.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 07.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 09.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 14.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 16.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 21.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 23.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 28.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 04.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 06.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 11.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 13.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 18.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.4b. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla psychologów) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 20.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością

Grupa 39

Data: 23.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 25.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 07.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 09.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 14.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 16.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 21.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 23.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 28.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 04.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 06.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 11.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 13.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 18.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 20.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.4b. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla psychologów) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 25.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością

Grupa 40

Data: 23.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 25.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 07.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 09.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 14.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 16.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 21.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 23.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 28.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 04.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 06.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 11.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 13.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 18.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 20.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.4b. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla psychologów) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 25.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością

Grupa 41

Data: 25.04.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 07.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 09.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 14.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 16.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 21.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 23.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 28.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 04.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 06.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 11.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 13.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 18.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 20.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 25.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.4b. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla psychologów) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 27.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością

Grupa 42

Data: 25.04.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 07.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 09.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 14.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 16.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 21.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 23.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 28.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 04.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 06.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 11.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 13.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 18.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 20.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 25.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.4b. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla psychologów) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 27.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością

Grupa 43

Data: 07.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 09.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 14.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 16.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 21.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 23.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 28.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 04.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 06.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 11.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 13.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 18.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 20.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 25.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 27.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.4b. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla psychologów) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 02.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością

Grupa 44

Data: 07.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 09.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 14.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 16.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 21.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 23.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 28.05.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 04.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 06.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 11.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 13.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 18.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 20.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 25.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 27.06.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.4b. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla psychologów) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 02.07.2024 Godzina: 17:15 – 18:45	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością

Grupa 45

Data: 09.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.4. Działania wspierające uczniów z zaburzeniami w komunikacji wynikającymi ze zjawiska przemocy
Data: 14.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.3. Współpraca szkoły z organizacją społeczną
Data: 16.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 5.1. Rozwijanie umiejętności Porozumienia Bez Przemocy (PBP) w przedszkolu
Data: 21.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.5. Sposób budowania wrażliwej międzykulturowo rozmowy z rodzicem dziecka z doświadczeniem migracji
Data: 23.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.4. Zarządzanie klasą zróżnicowaną kulturowo podczas lekcji przedmiotowych
Data: 28.05.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.3. Zwiększenie liczby interakcji między uczniami w czasie lekcji w grupie zróżnicowanej kulturowo
Data: 04.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 4.2. Metoda międzykulturowego portfolio w nauczaniu języka polskiego jako obcego
Data: 06.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.4. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy samookaleczają się, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 11.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.2. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów doświadczających silnego lęku, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 13.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.1. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy przejawiają zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 18.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 3.3. Procedura postępowania dla nauczycieli specjalistów w przypadku uczniów, którzy doświadczyli traumy, z uwzględnieniem perspektywy międzysektorowej
Data: 20.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.4. Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się
Data: 25.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.3. Wykorzystywanie różnorodnych sposobów prezentacji treści – zastosowanie ETR w pracy z uczniami z trudnościami w rozumieniu języka
Data: 27.06.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 2.2. Skuteczne sposoby prowadzenia komunikacji jednokierunkowej z rodzicami
Data: 02.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.4b. Diagnoza osobowości w Modelu Objawy–Kompetencje–Cechy i oddziaływania postdiagnostyczne (moduł dla psychologów) – rozszerzenie interwencji Badania przesiewowe zdrowia emocjonalno-społecznego
Data: 04.07.2024 Godzina: 15:30 – 17:00	Warsztat 1.1. Zastosowanie procedury Szkolnej Oceny Funkcjonalnej do oceny potencjału i trudności uczniów, w tym uczniów z doświadczeniem migracji i zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi lub/i niepełnosprawnością